ВАСИЛИЙ СУХОМЛИНСКИЙ советский педагог-новатор, детский писатель, создатель педагогической системы.

ВАСИЛИЙ СУХОМЛИНСКИЙ — советский педагог-новатор, детский писатель, создатель педагогической системы, основанной на признании личности ребёнка высшей ценностью.

2023 год объявлен в нашей стране Годом педагога и наставника, и мы не можем обойти вниманием педагога-новатора Василия Александровича Сухомлинского.

Василий Сухомлинский родился 28 сентября 1918 года в Кировоградской области, в крестьянской семье. Отец Василия, Александр Емельянович Сухомлинский, до Октябрьской революции работал столяром и плотником по найму. В советское время Александр Емельянович стал одним из передовых людей села: был общественным активистом, руководил трудовым обучением в семилетней школе. Мать Василия, Оксана Авдеевна, вела домашнее хозяйство, трудилась в колхозе. В семье выросло четверо детей, и все они стали сельскими учителями.

В 1933 году Василий Сухомлинский уехал в Кременчуг. Думал о медицинском образовании, но поступил на рабфак. Закончил его и продолжил учиться в педагогическом институте. После двух лет учёбы, в 1935 году, Сухомлинский стал преподавателем заочной школы недалеко от родного села. Ему было всего 17 лет. Василий Александрович перевёлся на заочное отделение Полтавского педагогического института и окончил его в 1939 году. Затем Сухомлинский работал учителем в Онуфриевской средней школе.

В 1941 году Василий добровольцем ушел на фронт. В январе 1942 года во время битв за Москву, Сухомлинский был тяжело ранен и лишь чудом выжил. Осколок снаряда остался в его груди навсегда. После лечения Василий просился на фронт, но был демобилизован по состоянию здоровья. С 1942 по 1944 год он работал директором поселковой школы в Удмуртии. Вернувшись в родной край, узнал, что его жену и маленького сына замучили в гестапо.

В 1948 году Василий Сухомлинский стал директором Павлышской средней школы, которой бессменно руководил 22 года. За свою недолгую жизнь Сухомлинский успел сделать очень много. Он написал книги, защитил диссертацию и стал членкором Академии педагогических наук СССР, получил звание Героя Социалистического труда. Его рабочий день начинался в 4 часа утра и заканчивался поздно вечером. Сухомлинский самостоятельно изучил всю школьную программу и без труда мог заменить любого учителя. Василий Сухомлинский – автор около 300 книг и свыше 500 статей, посвященных воспитанию и обучению молодежи.

С именем Василия Сухомлинского неразрывно связано понятие гуманизма и патриотизма в учебных заведениях, признания личности ребенка высшей ценностью. Роль учителя, по мнению Василия Сухомлинского, заключалась в том, чтобы сделать из ребенка человека будущего. Сухомлинский разделял идеи педагогики сотрудничества. Он писал, что школа становится настоящим очагом культуры лишь тогда, когда в ней царят четыре культа: культ Родины, культ человека, культ книги, культ родного слова.

Главные принципы системы воспитания и образования Василия Сухомлинского:

воспитание без наказаний,

поощрение желания ребенка быть хорошим,

природа – источник нравственного воспитания,

трудовое воспитание – залог человечности и доброты.

Учениками Сухомлинского были дети, которые пережили войну. Многие потеряли родных людей, и педагог мечтал «выпрямить согнутую горем, несчастьем, страданием, злом, невежеством родителей душу ребёнка, сделать её несгибаемой». Василий Сухомлинский считал, что природа лечит душу, а из любви к природе родного края вырастает любовь к Родине.

В Павлышской школе огромное значение придавалось книге. Личная библиотека самого Сухомлинского составляла 19 тысяч томов, и ею могли пользоваться и учителя, и ученики. Большую роль в личностном развитии ребенка, по мнению Василия Сухомлинского, играла сказка. Педагог был уверен, что в любом ребенке дремлет сказочник, стоит его только разбудить. В Павлышской школе ученики начинали сочинять сказки в 6 лет, а старшеклассники уже сами выбирали темы для эссе. Более тысячи сказок написал и сам Сухомлинский. Его сказки показывают неповторимую красоту природы, учат добру, вежливости, отзывчивому отношению к людям.